Q 1 À l'aide du document 1, donner une définition simple de la pollinisation.
DNB blanc · 25 pts
DNB blanc – Les abeilles & la pollinisation
Mise en situation
Tom est apprenti dans une exploitation arboricole qui produit des pommes et des cerises. Le maître de stage de Tom installe plusieurs ruches d'abeilles dans son verger. Tom se demande pourquoi les abeilles sont si importantes pour la ferme et comment les protéger.
Partie 1 – Les abeilles, indispensables à l'agriculture
16.5 ptsDocument 1 — La pollinisation : Les fleurs des arbres fruitiers (pommiers, cerisiers, etc.) contiennent des organes mâles, les étamines, qui produisent du pollen, et un organe femelle, le pistil. Pour qu'un fruit se forme, le pollen doit être transporté d'une fleur à une autre : c'est la pollinisation. Sans pollinisation, la fleur ne se transforme pas en fruit. De nombreux animaux assurent ce transport, en particulier les insectes pollinisateurs : les abeilles, les bourdons et les papillons. En se déplaçant de fleur en fleur pour se nourrir du nectar, ils transportent des grains de pollen sur leur corps. Document 2 — Production agricole annuelle (kg/an) : • Pommiers : 1 200 avec abeilles / 300 sans abeilles • Cerisiers : 800 avec abeilles / 100 sans abeilles • Courgettes : 500 avec abeilles / 80 sans abeilles • Blé : 2 000 avec abeilles / 2 000 sans abeilles Note : le blé est une plante dont la fleur est pollinisée par le vent, et non par les insectes.
Q 2 À l'aide du document 1, citer deux insectes pollinisateurs autres que l'abeille.
Q 3 À l'aide du document 2, comparer la production de pommes avec et sans abeilles. Calculer de combien de fois la production a augmenté grâce aux abeilles.
Q 4 Expliquer pourquoi la production de blé n'est pas modifiée par la présence ou l'absence d'abeilles.
Q 5 À l'aide des documents 1 et 2, justifier l'intérêt pour le maître de stage de Tom d'installer des ruches dans son verger.
Partie 2 – Protéger les abeilles
7 ptsTom remarque que le nombre d'abeilles diminue dans la région où se trouve son exploitation. Document 3 — Évolution du nombre de ruches dans la région de Tom : • 2010 : 400 ruches • 2015 : 280 ruches • 2020 : 200 ruches • 2025 : 130 ruches Pendant cette période, l'utilisation des pesticides (produits chimiques utilisés pour tuer les insectes nuisibles) a fortement augmenté dans les cultures voisines.
Q 6 À l'aide du document 3, décrire l'évolution du nombre de ruches entre 2010 et 2025. Une valeur chiffrée est attendue.
Q 7 Proposer deux actions concrètes que Tom peut mettre en place dans son exploitation pour protéger les abeilles.
Présentation et rédaction : 1.5 pt (apprécié par ton enseignant·e)